泉池沉寂下来，悄无声息。
宝鼎把整个身躯埋进水里，四仰八叉地躺着，良久才露出水面，长长地吸了一口气。他感觉太安静了，转头找到秦王政，发现他正在垂首沉思，又望向隗状，整个一呆痴状，仿佛进入了冥想之态。
宝鼎故意大声咳嗽了两下。秦王政抬起头，眼里露出赞叹之色。宝鼎有多少学问，他清楚，冯劫一五一十都告诉他了，冯劫最后用一句话总结，天才，世所罕见的天才。他一直将信将疑，今天他算是见识到了宝鼎的才华，相信了。祖宗保佑，赐予我大秦如此才俊，吞并六国统一四海不再是梦想了。
隗状一如既往的淡定，但那双眼睛却暴露了他的心思，他很吃惊，他严重低估了公子宝鼎，他至今还没有从震惊中恢复过来。公子宝鼎是宗室，嬴姓王族出了这样一位天才，对秦王政来说是一件天大的好事，他终于在自己家里找到一位股肱大臣，假以时日，大秦朝堂之上必是这位公子宝鼎的天下。巴蜀人必须重新考虑崛起之策了，目前的策略虽然没有错误，但着眼未来，却大错特错，稍有不慎就会与公子宝鼎形成对抗之局，那后果就严重了。
“说得好，很好。”秦王政赞道，“武烈侯，继续说，寡人正听得津津有味，你怎么突然中断了？”
宝鼎从秦王政的眼睛里看到了很多东西，他意识到自己把握住了机会，兄弟之间的隔阂终于在温泉氤氲水雾里悄然消融，他赢得了秦王政的初步信任，但仅仅是初步，距离兄弟同心还有很长很长一段路要走，但不管怎么说，这个开端不错，非常不错。
宝鼎想了片刻，继续说道：“大秦因何而崛起？以贤取士。这一点李斯在《谏逐客书》中阐述得非常详细了，大秦因不拘一格降人才而迅速强大，但统一之后呢？统一之后，整个中土都是大秦的疆域，郡县成百上千，人口数千万，靠谁去治理？当然要靠忠诚于大秦的官吏，但大秦有吗？大秦有这么多忠诚的官吏，有这么多忠诚的人才吗？”
秦王政的神色顿时严峻，眉头深深皱起。隗状也是一脸严肃，他显然被宝鼎这句话所震动。
征服六国，“征”只是统一天下的第一步，“服”是第二步，是至关重要的一步。用什么办法才能让六国的士民臣服于六国？统一之初，六国士民不服者众，聚众叛乱者必定比比皆是，这时候，郡县文武官长的重要性可想而知。地方军队的统率倒是好办，大秦最不缺的就是武将，但地方行政、监察官长从何而来？地方府署的掾吏又从何而来？大量留用和征募六国官吏，后果不堪设想，这些人或许出于自家性命的考虑，初始会遵从咸阳的命令，但时日一久，必定阳奉阴违，甚至暗中谋划叛乱。到那时，咸阳将逐渐失去对地方的控制，一旦叛乱爆发，必定应者云集，天下大乱。
在宝鼎看来，始皇帝自统一后便频频出巡，其目的不是炫耀武功，而是震慑地方，试图以此来加强中央对地方的控制力，其深层次的原因就是地方上严重缺乏可信任的官吏。
事实的确如此，这从刘邦、英布、彭越等人长期啸傲山泽，聚众谋反，而地方却屡剿不平就能看得出来。其后陈胜吴广大泽乡举旗起事，起义大潮在短短数月内便席卷六国故地，由此可知当时帝国中央对地方郡县几乎失去了控制力，可以说自陈胜吴广在大泽乡举旗开始，帝国便迅速崩裂，咸阳实际控制区域就是过去的老秦故土。
宝鼎不敢说制度上的事，也不敢说国策应该如何调整，这些东西牵扯面太大，关系到咸阳各派系的直接利益。他实力不够，不敢捅这个马蜂窝，但像尽快培养大量官吏一事却符合各派的利益需要，此刻提出来，拿到朝堂上，肯定为公卿大臣们所接受。如此一来，在官吏的储备上，最起码可以保证统一后的帝国需要，不至于统一后捉衿见肘，束手无策，导致咸阳不得不大量留用六国故吏，种下亡国之祸。
大秦官吏多不多？的确不多，其中原因多种多样，但主要还是教育的问题。
大秦自商鞅变法以来以贤取士，同时也大力培养本土人才，主要途径就是通过学室取才。
依大秦律，男子十七岁成年，入“傅籍”，开始承担王国的徭役租税，或应征参军，浴血沙场，或入学室学习，通过选拔出任官吏。
大秦的学室是专门培养官吏的官办学校，咸阳和地方郡府都有设置。学生大部分是权贵官僚子弟，从中选拔优秀者入学，学制三年。三年后，由所在学室进行入仕的资格考试，凡可以背写五千字以上者为合格，除授为史，也就是有资格担任府署的小吏了。
有了做小吏的资格，也就有了参加由中央府署主持的更高一级的选拔考试，也可以说是初等选拔考试。这个考试在各地郡府举行，考完后，各郡把试卷封送到咸阳，由少府属下的大史审阅判定，最优者提拔，一般被任命为本人出身所在县的令史（相当于秘书）。最劣者要受到处罚，取消入仕为吏的资格。
又过三年，凡出任令史者，可以参加最高级别的选拔考试。成绩优秀者，到中央府署工作，而成绩最好的，直接到郎中令府出任尚书卒史一职。这个职务相当于内廷秘书，直接在大王身边工作，但尚书卒史较多，想更上一步，就需要深厚背景了，当然了，攀附权贵，傍上一棵大树也可以。
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