罗大娘心疼地看着程云淓眼下的淡淡黑影，知道她昨夜并没有睡好，整个人都有点蔫蔫的样子，即便再假装兴高采烈，也带着几分的苦涩。
“二娘子，不如跟先生多告几日假，在家休息吧。”罗大娘劝道。
程云淓微笑一叹。
是的，她是要告假，而且是要告长假。书院虽严格，进去的门槛很高，但对于学生的管理与现代学校还是又所不同，许多富裕人家，或者官宦子弟，娇生惯养的可受不了日日早起晚读地上课，所以告假是常事，一旬能在书院中见到五次，便已算是很用功的了。还有的学生长期告假，先生也管他们不了。
用功苦读的都是些家境贫寒或者一般的学子，就想着寒窗苦读能考个功名，鲤鱼跳龙门了。
程云淓属于非常勤奋的一个，从未告过假，今日也破例了，主要是无法面对严先生。只希望告个长假让严先生这火气下去之后，再去偷偷办了退学，从此相忘与书院吧。
所以她特特写了两份告假单，说昨日受了风寒，不得已要休息几日，让马车夫梁三送去了书院，一封教给严先生，一封交给了管理学生工作的直学先生。
梁三回来心有余悸地告诉程云淓：“严先生发了好大的火，拿戒尺把书案拍得啪啪响。幸亏东家不曾亲自去，不然必要被他打出个好歹来了。”
程云淓的手心立刻疼起来了。
她很没出息地在家躲了两三天，跟着弟弟妹妹们吃吃喝喝玩玩闹闹，总算是调整了一下心情。之后便又穿着男装，从制皂坊、手工坊到蓝翔女校，一路走了一道。
制皂坊和“天皂地设”门面生意都不错。那日明府既暗示了可能有的合作，她便让沈二娘将所有的产品样品都准备好了，做了好的包装，又画了图定做了原木日系简洁风的展示柜，巴巴地等着明府那边传讯息。
这个天雪还下着，也不知什么时候变暖，还不是肥皂的需求高峰期，沈二娘带着月娘和陆娘子清点了订单和库存，做了个“报表”。供货量如何、价格如何，程云淓心里也有了数。
其实她也知道，若是中原、鲁南，甚至云贵、越州、闽南那边都有肥皂的需求，她这点小小的制皂坊便是根本不够用了。如果那位韩大人真要合作，也不知是哪种合作？是单单需求自家制皂坊供应肥皂，还是更深一层的，一起将制皂坊开到鲁南去？
然而自己家的这个实力，怕是不足以与做到户部左侍郎的高官家族合作。万一那家族里出来一、两个心思歪的，想吞这肥皂配方和利润，怕也是要分分钟碾死自己了。
戴明府的好友，也不知靠不靠得住。
这般一想，程云淓倒忧虑起来。
白日里除了制皂坊她的精力大部分都放到了蓝翔女校中去。织造坊的产出并不多，织毛衣也是个挺花时间的工作呢，何况学生们还要花小半日学习，夜里也要补习文化课程。
宋娘子在小陈大夫家里管了多年的事情，管理一个小规模技术学校还是绰绰有余的。张先生虽然学问未必很深，但为人很和善，又有耐心，启蒙足足够了。程云淓都打算把小鱼儿、草儿和阿柒都送来一起读书，却被宋娘子劝住了。
“草儿来上课是可以的，”宋娘子说道，“但三娘子毕竟身份不一样。奴知道二娘子不在乎这身份，但如今二娘子生意眼见得越做越大，以后交往的必然是官宦、贵人人家，若三娘子跟仆从、奴仆和女工们一路读书，以后若传出去，怕是会遭人耻笑。”
程云淓刚准备说：“那不会！而且咱们也不怕别人的耻笑！”但忽然想起这是个封建等级森严的社会，以后自己会带着程家实现阶级跃层吗？如果真有那一天，小鱼儿和皓皓会被同等阶层的少爷小姐们嘲笑吗？
程云淓又陷入了纠结和自我反省之中。自己所做的一切都是为了在这封建社会的夹缝中制造一个平等的小世界，如今却又如此的双标，因为现实的残酷而自我妥协吗？她自己是完全不怕别人的轻视和瞧不起的，因为她也根本瞧不上那些寄生虫。但小鱼儿她们日后能承受得了来自社会的异样眼神吗？
不过，小鱼儿和阿柒倒是很喜欢去蓝翔学校看阿姐给学生们上课，毕竟那边聚集了不少小姐姐，比家里热闹、开心，两个小女娃也都六岁多了，非常需要交朋友，所以程云淓也常常带她们去学校里玩，只是她们俩的课程都已经远超启蒙课程了，倒是草儿能安心上课。
学生们人不多，都是没有什么基础的。张先生教识字读书，程云淓教她们数学，想着以后包括一下简单的物理化学，罗大娘教她们技术。她们穿着蓝麻花布的“学生服”，扎了双环髻的小揪揪，衣服、鞋子、文房四宝都是学校发的，吃得好穿得也暖，每日里欢声笑语，学习和干活的劲头都挺足。
因为人手还不太多，羊绒产品的产出还不足，几乎都是以富贵人家的“高定”为主，价格也不便宜，盈利正好能把学校的收支做平衡了。
那院子不大不小，一排后罩房被改了上下铺的宿舍，四人一间，每个人还有一个衣柜一个书桌椅，跟现代的学生宿舍没啥区别，。
几个走读的学生很羡慕，因为晚上回去她们还要做家务，家里根本舍不得点油灯给她们学习，于是同样的课程她们便少了复习预习的时间，不得不早起半个时辰，跑到学校里来早读。
每日里邻居街坊们看到小娘子们穿着统一的校服，背着统一的书箱，笑眯眯地走出走进，院子里不时传来朗朗的读书声，都特别的羡慕。以往围在天皂地设店面门口看黑板报的小娘子们有的便偷偷跑了过来，在门口流连经过，想进学校看看，想听听那读书声。
于是程云淓又把黑板报给铺到了学校的外墙上，也是在下角画了田字格，布置学生们轮流画板报，先以画为主，再配上自己学会了的字，教给门外想学习的孩子们。
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